Эйнштейну не давался французский.
Леонардо да Винчи не давалась латынь.
Гроссмейстеру Ефиму Геллеру, двукратному чемпиону СССР по шахматам, не давался английский.
Мне не даётся иврит.

Чёрт возьми, я в неплохой компании!

Меня часто сравнивают с другими. Мол, ты никем не стал и обвиняешь в этом языковой барьер, не позволивший тебе хорошо учиться в школе, однако твои сверстники, так же привезённые в Израиль в возрасте 14 лет, добились всего, чего хотели. Многие из них позаканчивали университеты, стали программистами, даже пооткрывали собственные фирмы и живут припеваючи, имеют семью, детей, а кое- кто уже и внуков.

А как можно сравнивать людей, имеющих разные цели? Вот представьте себе: двое заходят в книжный маг…
… показать весь текст …

Что бы там ни говорили, учиться на родном языке крайне важно для эффективного образования. Когда учащиеся понимают каждое слово, которое говорит учитель, и свободно читают и понимают учебники, их обучение становится более эффективным и приятным. Это исключает постоянную необходимость обращаться к словарю, что может значительно замедлить учебный процесс. Такое понимание и удобство способствуют созданию лучшей образовательной среды и могут значительно повлиять на учебные успехи и интерес учащихся…
… показать весь текст …

Ну что ж, начнём. Аргумент 'кто хотел, тот выучил иврит' — это просто отказ от понимания реальных проблем людей. Представьте себе: 'Кто хотел, тот выжил в лагере.' Или 'Кто хотел, тот вылечился от рака.' Тот факт, что кто-то смог преодолеть невероятные трудности, не означает, что такие трудности должны быть нормой для всех. Ваша фраза — это не только отказ от сочувствия, но и полное игнорирование реальности. Не каждый подросток обладает выдающимися лингвистическими способностями, и не каждый мож…
… показать весь текст …

Языковой барьер в школе: Невидимая стена, разделяющая будущее.

В нашем обществе существует миф о том, что дети, как губки, впитывают новые языки. Однако реальность гораздо сложнее, и игнорирование языкового барьера может нанести необратимый ущерб будущему ребенка.

Представьте: вы — ребенок, окруженный непонятными словами и фразами. Каждый день в школе — это борьба не только за знания, но и за понимание основного инструмента обучения — языка. Это не просто трудность; это барьер, который отделяе…
… показать весь текст …

—Я стараюсь говорить без акцента. Чтобы он никого не беспокоил, но я не собираюсь сходить с ума стараясь притвориться, что я американка, когда я из Колумбии.

Постоянно пишу о том, что языковой барьер может стать реальной преградой для успешной учёбы в школе. И что же я слышу в ответ? 'Надо больше трудиться!' Серьёзно? А разве я недостаточно трудился? Мои одноклассники, оставшиеся в стране исхода, спокойно занимались школьными предметами на языке, который они знали с детства. А мне? Мне пришлось одновременно осваивать школьные предметы на языке, которого я не знал, параллельно учить этот новый язык, и всё это без малейшей поддержки — ни ульпана, ни до…
… показать весь текст …

Если возникает ситуация, при которой языковой барьер не позволяет ребёнку хорошо учиться в школе, эту ситуацию необходимо разруливать, а не делать вид, будто её не существует. В противном случае вы ломаете этому ребёнку всю его дальнейшую жизнь.
К примеру, у ребёнка хорошие математические способности, которые он не может реализовать по причине языкового барьера. Если не пойти этому ребёнку навстречу и лишить его права получать образование на родном языке, этот ребёнок может так и не стать математиком в будущем. Его талант будет загублен. А когда талант человека губят в угоду политическим амбициям государства, это может окончиться печально. В прошлом веке одному художнику тоже не дали реализовать его талант.

Языковой барьер может критически повлиять на образовательный и социальный опыт ребенка. Во-первых, неспособность понимать учебный материал и общаться с окружающими приводит к низкой учебной мотивации и успеваемости. Это часто приводит к социальной изоляции и психологическим трудностям, таким как стресс или депрессия, особенно если ребенок переехал в новую страну и сталкивается с культурным шоком.

Да, есть исключения среди детей, которые успешно преодолевают языковой барьер и достигают академиче…
… показать весь текст …

Меня часто спрашивают, а что мне мешало продолжить учёбу после того, как я уже овладел языком?

Помешало мне то, что были упущены драгоценные годы. Для одарённого ребёнка это критично. Также важным было и то, что образовательная система, которая нас окружает, обладает рядом ограничений. Она разработана таким образом, чтобы шаг за шагом предоставлять знания, считая, что все дети развиваются одинаково и в одно и то же время. Однако это не всегда так. Каждый ребенок уникален и имеет свой собственны…
… показать весь текст …

Право получать образование на родном языке: фундаментальная потребность для полноценного развития личности

Каждый человек, независимо от его национальности, происхождения и места рождения, имеет право на доступное и качественное образование. Это право признается всеми цивилизованными обществами как фундаментальное. Однако когда ребенку или подростку отказывают в праве обучаться на родном языке, его лишают не просто академических возможностей — его лишают шанса на полноценное развитие и будущее…
… показать весь текст …

«Ученик Аделаидской русской этнической школы Лев Песин занял 1-е место в группе 4 класса на Международной физико-математической олимпиаде.»

Итак, в Австралии русские этнические школы есть, а в Израиле их нет. То есть Австралия гарантирует своим гражданам право получать образование на родном языке, а Израиль — нет.
И как после этого можно назвать Израиль демократическим государством? Почему во всём мире люди понимают, что если языковой барьер не позволяет ребёнку хорошо учиться в школе, это может отразиться на всей его дальнейшей жизни, и только в «демократическом» Израиле не понимают? Почему в «демократическом» Израиле не соблюдается принцип равенства возможностей в образовании? Почему в «демократическом» Израиле не создаются условия для развития каждого ребёнка? То, что устраивает «демократический» Израиль с правами человека, иначе как этноцидом не назовёшь!

В наше время образование является ключом к успешной карьере и благополучной жизни. Тезис о том, что языковой барьер может серьёзно затруднить обучение ребёнка и отразиться на его будущем, абсолютно обоснован. Язык — это не только средство общения, но и инструмент мышления, доступа к информации и культурному наследию.

Тролли, которые отрицают влияние языкового барьера на учёбу, игнорируют множество исследований и фактов, подтверждающих, что дети, не владеющие языком обучения на должном уровне, и…
… показать весь текст …

Может ли языковой барьер помешать в изучении математики?

Да, языковой барьер может стать препятствием в изучении математики, и вот несколько причин, почему:

1. Понимание терминологии: Математика имеет свою уникальную терминологию и символы. Если студент не знаком с языком, на котором преподается предмет, это может затруднить понимание новых понятий и терминов.

2. Чтение и понимание учебных материалов: Учебные материалы, такие как учебники, статьи и научные работы, обычно написаны на определен…
… показать весь текст …

Меня вот тоже, например, увезли в 14 лет в Израиль, поэтому моя математическая подготовка не пошла дальше 8-го класса, поскольку языковой барьер не позволил мне хорошо учиться в школе на новом месте. Мало ли что в жизни бывает.

Как ни крути, языковой барьер может не позволить ребёнку хорошо учиться в школе, особенно если ребёнок приехал в новую для него страну после 12 лет, когда у него уже наступил НУВЭРС. А в 14 лет тем более.

Можно, конечно, после армии «доучиться». Но, во-первых, в этом случае будут упущены драгоценные годы, что для талантливого математика (да и вообще для любого одарённого ребёнка) смерти подобно.
А во-вторых, когда ты садишься за парту в 21 год, после службы в армии, ты уже не в состоянии вс…
… показать весь текст …